Детское скорочтение

User Rating: 0 / 5

Проблема с чтением и как ее решить

Одной из проблем, с которой сталкиваются дети в школе, является плохое, неправильное чтение. По этому вопросу жалуются многие родители, поскольку он серьезен и вызывает опасения. Неуверенное чтение приводит к тому, что пока ребенок разберется с заданием, на его выполнение совершенно не остается времени. И как результат, снижается показатель успеваемости.

Родители интересуются, как научить ребенка быстро читать и понимать информацию? Ведь чтение текста это не только распознаванием букв, но и переосмысление того, что написано. Тем более произведения художественной литературы, надо еще и прочувствовать – все те драматические моменты или описания, надо не только озвучить, но и понять.

Решение проблемы

Детское скорочтение – реальное решение вопроса, которое дает возможность не только ознакомиться с информацией, но и понять ее содержание. Опытные педагоги рекомендуют приступать не раньше достижения ребенком 10-12 лет, однако даже в первом классе некоторые приемы этой методики актуальны, и хорошо усваиваются детьми.

Детское скорочтение

Если с раннего возраста использовать эти приемы, то дети обучаться читать быстро и внятно, и легко пересказывать содержание прочтенного материала.

Какие приемы можно использовать для маленьких детей?

Как правило, дети запоминают не произношение, а название букв алфавита. Поэтому главная ошибка родителей при обучении чтению детей состоит в том, что они называют буквы «Мэ» или «Бэ», вместо того, чтобы читать, как в словах «М», «Б», «Ш».

Произносить слоги надо плавно и протяжно, чтобы получалось не название букв, а их произношение.

Еще одна ошибка – установка родителей на прочтение текста по времени. Мотивация – прочтешь этот текст быстро, сразу пойдешь гулять. Это совершенно не педагогический подход, и он не поможет ребенку освоить скорочтение. Лучше не давать малышу большие по объемы тексты и стоять над ним с секундомером. Оптимальный вариант – читать меньше, но чаще.

Детское скорочтение

Существуют разные способы обучения, такие, как «прыжок-остановка» или практика слов-половинок. Первая методика позволяет обучить ребенка ориентироваться в тексте, развивая зрительную память. Вторая – по половинке слова малыш должен додумать окончание самостоятельно. Таким обучением должны заниматься педагоги, обладающие методикой скорочтения, что позволит им передать свой опыт детям.

Если вы видите, что ваш ребенок плохо читает, с трудом составляет слоги и не может придумать окончание, то обязательно запишите его на занятия к опытным педагогам, которые обучат его этому мастерству. Тогда и успеваемость не будет «хромать», и задания будут выполняться вовремя.